香港救恩学校小学部推崇北欧教育,培养独立学生

          标签: 发布日期:2017年12月28日 浏览:1次

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          北欧教育模式备受教育界尊崇,每位学生被视为独立个体,并在研究型学习模式下,勇于发问、 富于思考、敢于创新。中西区的救恩学校属于私立小学,校长陈梁淑贞对教育课程很有研究,而且对北欧教育模式更是趋之若鹜,于是8年前开始把北欧模式移植过来,令学生变得活泼、健康之余,学业成绩也蒸蒸日上。

          在救恩学校(小学部),记者发现这里的学生学习时认真,游戏时尽情。陈梁淑贞校长深信,救恩的学生「玩得又读得」,她鼓励学生在小息或午饭时尽情「出一身汗」,到上课时自然就能够专注;另外,她亦从不主张「教深啲」﹕「小朋友应该做一些适合他们年纪的事,当他们建立了基础,自然会愈读愈叻?!?/span>

          半小时小息 自由伸展

          一般小学大约8时半上课,首个小息大概要到10时多左右,但救恩学校的小息来得特别早,9时半,小息便开始了,而且长达半小时,相较一般小学的15分钟,足足多了一倍。在这个长长的小息中,各年级的学生都可以于校园任何角落自由活动,有的在操场跟老师跳大绳,有的玩呼拉圈,甚至有三五成群围圈席地而坐开小食派对。另有些学生会选择在6楼、面积达4000多平方呎的综艺馆下棋、玩游戏纸牌或与同学聊天,有些就在空中花园玩滑涕。

          初小没考试 无碍学习

          梁校长认同不少欧洲国家的教学方针,认为学习不宜太死板,老师会集体备课和寻找教学资源,希望以多元化的学习活动让学生投入学习。救恩的一、二年班只有小量功课,默书不多,更没有考试,结果显示学生到高班时亦能够掌握到学习内容,语言能力也佳,毋须拔苗助长。以语文科为例,一小时的课堂中可以包含67种活动,例如图书分享、唱歌、念诗、资料理解等,最后再以picture dictionarywords bank等形式,请学生写下那堂所学作总结。高年班学生更加入网上阅读、分组讨论等环节,四年班以上的会采用MacBook、iPad等形式学习,有时更会安排协教老师协助主导老师。虽然小一、二不设考试,但教师会为学生作评估,每学期共有四个报告,设有家长日让教师与家长讲解小朋友的强弱项。

          在中文学习方面,救恩实施普教中,而英文科则由有地道英语口音的教师任教,至于其他学科均以广东话授课。学?;嵛杉ㄓ乓斓难才旁鋈罂纬?,并容许学生跳班;学习成绩稍逊的,教师都会把握时间,如利用小息向学生作个别辅导。

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